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(黃鈺涵)1939年，人民教育家陶行知在重慶合川草街鳳凰山上創辦了育才學校，將“生活教育”理論運用在教育實踐中。如今，“生活教育”理念是如何在合川傳承與踐行的？5月24日，“2023年全國百家融媒體記者重慶行”走進合川古圣村育才學校，一探究竟。

跳竹竿、做綠豆花、插秧、刺繡……走進育才學校，學生們的歡聲笑語由遠及近傳來。在學校里，這些豐富有趣又“接地氣”的活動，是孩子們課程學習中的一部分。

育才學校校長何海洋介紹，從2012年開始，育才學校租借了30畝周邊閑置農田打造了陶行知生活教育實踐研學基地，并依據地形分為荷園、果園、太空水稻種植區等，開設相關勞動體驗課程。幾年下來，這里成為了美麗鄉村風貌帶，學校也被人們稱為“田野上的學校”。

何海洋認為，把“勞動育人”的理念落到實處，將“大自然課堂”與育人相結合，要讓學生認識、了解生活，走進生活，未來才有可能去創造更好的生活。

在實踐研學基地中，正在制作綠豆花的李同學和幾位同伴熟練地操作著制作工具，“我感覺手有時候很費力，還要掌握好力度，(這)是一門技術，可以鍛煉動手能力。”李同學介紹道，“我們還會學習插秧、種花生、挖紅薯、做菜，還會參加廚藝大賽。”

在刺繡教室里，學生們手上針線來回穿梭，老師在一旁細心地指導著，周圍的架子上擺滿了學生們制作的精美刺繡作品。“刺繡教學從2012年開展以來已經有十年了。”指導刺繡的王老師介紹稱，“有的孩子雖然成績不是很好，但在學了刺繡后，能夠坐在那里專心地做一件事情，這培養了她的專注力，她們做事情會更加認真，對學習以及本身的素養也會有所提高。”

多年前，陶行知提出“生活即教育、社會即學校、教學做合一”的教育理念。如今，作為陶行知教育理論及實踐集大成之地，合川也正讓“生活教育”的理念在這片土地上繼續扎實傳承、蓬勃發展。(完)

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