從社交平臺網友的點贊點評中可以看出，世界技能大賽正在無數人心中激蕩起積極向上的漣漪，“有夢想誰都了不起”正在更多勞動者心中綻放。這無疑有助于技能人才有收入、有地位、有尊嚴的愿景早日實現，有助于崇尚勞動、尊重人才良好氛圍的形成。世界技能大賽是競技平臺，也是一個窗口，從中可以看到我國近年來職業教育優化發展的成果，以及提振職業教育發展的澎湃動力。

據10月31日《工人日報》報道，9月中旬至11月下旬，2022年世界技能大賽特別賽作為2022年上海第46屆世界技能大賽替代活動，在15個國家分散舉辦，共設62個比賽項目。我國派出36名參賽選手參加34個項目的比賽。這群平均年齡22歲的技能小匠表現出色，在已經完賽的27個項目上，共斬獲15金3銀3銅和5個優勝獎。他們的冠軍之路讓人們看到了技能青年向上的力量。

(資料圖片僅供參考)

世界技能大賽被稱作“世界技能奧林匹克”，是全球規模最大、影響力最廣的職業技能競賽。這些技能冠軍代表著各項選手、各個行業的技能水準，也體現著一個國家及其制造業、職業格局等的發展態勢。近年來，我國參賽選手不僅在傳統優勢項目蟬聯冠軍，還不斷實現著更多項目獎牌零的突破。

世界技能大賽在公眾中的關注度和影響力越來越大。“刮膩子也能成世界冠軍”（指抹灰與隔墻系統項目）等詞條不時沖上熱搜，引來社交媒體上的無數點贊點評。

在職校生人群內，有職校生在社交平臺發起相關話題，有人在線求世界技能大賽“歷年真題”、相關參賽規則，有人分享賽場視頻，很多話題參與者希望自己也能有機會上場一搏，“他們可以奪冠，相信我也可以”。可以看出，大賽傳來的好消息讓不少職校學生燃起理想的火花，它在悄然影響著、引導著一些青年正視職業教育，擺脫自卑心理，堅定向掌握更高水平技能沖刺的信心。

在公眾層面，技能冠軍的“出圈”刷新著很多人對技術工人的認知，“憑努力站上自己行業的巔峰”等留言，透露出網友對不同行業高水平職業技能有了新的理解，對“行行出狀元”有了更直觀感受，同時也更加尊重這些千行百業中的奮斗者。網友的點評中也不乏對職業教育高質量發展、涵養工匠精神的期待，對凝聚起“高難度、高技能，才會帶來高附加值”的共識。

從社交平臺網友的點贊點評中可以看出，世界技能大賽正在無數人心中激蕩起積極向上的漣漪，“有夢想誰都了不起”正在更多勞動者心中綻放。這無疑有助于技能人才有收入、有地位、有尊嚴的愿景早日實現，有助于崇尚勞動、尊重人才良好氛圍的形成。

越來越多職校青年走上世界技能大賽領獎臺，并收獲公眾的肯定，離不開近年來我國在職教改革、產教融合、弘揚工匠精神等方面的扎實努力，包括2022年5月施行的新職業教育法等，都為職業教育高質量發展奠定了制度基礎。

世界技能大賽是競技平臺，也是一個窗口，從中可以看到我國近年來職業教育優化發展的成果，以及提振職業教育發展的澎湃動力。遺憾的是，與大型體育賽事冠軍、綜藝選秀冠軍等相比，世界技能大賽及各項目冠軍還沒有那么“吸睛”。重視技能人才的培養，我們還有諸多努力的空間。

技能人才是支撐中國制造、中國創造的重要力量，加強高技能人才隊伍建設，對增強國家核心競爭力和科技創新能力，推動高質量發展具有重要意義。黨的二十大報告中指出，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。新征程上，我們期待有更多大國工匠、技能人才脫穎而出，站上世界冠軍的領獎臺，站在制造業高水準技能的前列。

（吳迪）

關鍵詞： 技能大賽 職業教育 可以看出