【資料圖】

由尼泊爾、緬甸、菲律賓、莫桑比克、斐濟、委內(nèi)瑞拉、印度尼西亞、孟加拉國、剛果(金)等多國駐華大使、公使，以及外籍專家、學者等組成的團隊18日在西藏自治區(qū)林芝市第二小學參觀訪問，現(xiàn)場聽孩子們彈奏扎念琴、體驗藏文書法等。

林芝市第二小學校長張劍是廣東省第十批“組團式”教育援藏工作隊成員。他介紹，學校地處林芝市區(qū)，學生們是走讀式上學。目前全校有48個教學班，其中藏文班25個、漢語班23個，1960多位學生中藏族1048人，漢族、門巴族和其他少數(shù)民族學生910余人。

進入校園后，歡快的扎念琴聲傳來，十多位孩子聚在一起彈奏著。一曲表演完畢，現(xiàn)場掌聲熱烈。

扎念藏語意為“悅耳動聽之聲”，扎念琴又名六弦琴，是藏族傳統(tǒng)歌舞“堆諧”中最常用的彈撥樂器。

參與彈奏的貢喬頓珠今年10歲，他向中新社記者介紹，讀三年級時看見高年級同學在文藝匯演時彈奏扎念琴，覺得非常酷，很想學。“回家問了爸爸媽媽，他們也同意，就在學校報了扎念琴興趣班。”他說，學校每周有一堂課，此外還有專門的教室可以練習。

貢喬頓珠說，學習了一段時間后，爸爸還為他買了一把專屬扎念琴，并在校外報了學習班。“我個子長得快，舊琴彈了一段時間就不合適了，今年爸爸又定了一把新的。”他說，新扎念琴音色更好。

在學校里，參訪團成員們還觀看了孩子們做浮力實驗、畫畫，上音樂課、電腦課、英語課等。

在藏文書法室，看到老師書寫的“扎西德勒”“心想事成”等藏文字體飄逸靈動，參訪團成員也躍躍欲試。于是老師先在紙上寫下首個字母(藏文書題或首個字母符號)供臨摹參考，來自孟加拉國的哈桑(Hassan Md Enamul)和巴基斯坦的阿斯加爾(Muhammad Asghar)先后提筆臨摹。書寫完畢，大家報以掌聲和微笑，現(xiàn)場氣氛歡快。(完)

關鍵詞：