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數字化時代的教育，發生了什么新變化？人工智能如何助力教育數字化轉型？作為第81屆中國教育裝備展示會重要活動之一，“人工智能助力教育數字化轉型高峰論壇”21日下午在江西南昌舉行，與會專家學者圍繞教育數字化轉型展開探討。

作為新一輪科技革命和產業革命的重要驅動力量，人工智能正在深刻改變人們的生活、工作和教育學習方式。近年來，人工智能、5G、大數據與教育加速融合，推動教育信息化向教育數字化快速演進。

江西省政協常委、教科衛體委員會主任郭杰忠表示，中國教育信息化建設已經進入到數字化轉型的重要時期，舉行此次論壇，對于推動人工智能助力教育數字化理論創新和實踐探索具有積極作用。希望各位專家學者提出真知灼見，為教育數字化轉型作出更大貢獻。

“教育數字化轉型是一場科技賦能的教育變革。”中國教育技術協會副會長丁新表示，數字化轉型正在重塑未來教育的形態，成為推進城鄉教育均衡發展的新動能。

丁新認為，首先要以智能技術助推教育空間數字化，構建數字化教育基礎環境，打破空間和時間界限，用數字化教學資源助力教學學習、考試、評價、管理等多個教育場景，改變傳統教育場景形態；其次要以智能技術助力教學過程數字化，實現以學生為中心的個性化教學。

科大訊飛股份有限公司高級副總裁聶小林同樣認為，人工智能可在教學空間、教學過程、評價治理等多個方面助力教育數字化轉型，創新推進智慧教育生態的形成和發展。

在聶小林看來，教育數字化轉型一個關鍵驅動要素是數據，通過數據采集和分析，基于大數據的教育計算實驗，從課堂教學、校園管理，再到區域教育治理，都有可能真正實現以數據驅動決策、應用、變革。

隨著人工智能、數字化在學校教育和家庭教育場景中的廣泛應用，數據及技術等基礎要素，正在深刻改變教與學，為學生的個性化學習和教師的因材施教提供科學支撐。

教師是推動教育數字化轉型的重要力量。“教師教學數字化轉型是教育數字化轉型的關鍵。”以《從數字技術變革教學視角理解教師數字素養》為題，教育部教育信息化專家組成員、西北師范大學智能教育研究院院長郭紹青從數字技術推動核心素養教育、重構教學關系與流程、改變教學評價方式三個方面進行了深度解讀。

“人工智能助力教育數字化轉型高峰論壇”由江西省教育廳作為指導單位，中國教育技術協會主辦，中國教育技術協會中小學專業委員會承辦，科大訊飛股份有限公司協辦。(完)

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