文/片 齊魯晚報·齊魯壹點

通訊員 李瑞麗

“一個人也可以活成千軍萬馬”，這句話用在山東省鄆城縣雙橋鎮的王艷英老師身上，太合適不過了。早上5點鐘，她準時起床，做著早飯的空當，把臟衣服丟進洗衣機清洗；再來照顧患有雙側腦出血后遺癥的丈夫(她口中的邢哥)穿衣、喂藥、喂飯。再叫4歲半的兒子起床。7點20分，一家三口準時出發，花10分鐘左右的時間下樓梯。送完兒子上學，她開車帶著丈夫到雙橋鎮初級中學上課。

這僅僅是每天的開始一役，學校才是她的“主戰場”。在這里，有她心心念念的學生和鐘愛的教學事業。8點30分，她把丈夫安頓在一樓一間只有輪椅和幾個桌椅的空教室里，照例給他按摩胳膊腿腳，倒上水，然后一溜小跑去備課。8點50分，出現在初三教室門口的物理老師，又是神采奕奕的王老師了。

“艷英責任感很強，再累，也要到崗，還讓學生家長加了她微信，隨時可以為學生們解疑答惑。她想盡辦法不耽誤初三畢業生的課程。她就是典型的‘小身材、大能量’,像不停歇的‘永動機’!”同事朱秋梅這樣評價王艷英。

12點整，上完3節課后，王艷英給丈夫喂完飯，坐在學生中間開心聊天。這個時候的邢哥，看著他們談笑風生，他也會笑，會朝媳婦做些小動作“求表揚”。

天生樂觀的王艷英說起來三年漫長的求醫康復之路，流露出的不僅是對困難的輕描淡寫，還有對學校、對社會好心人士救援救助的感激之情。2018年，同樣做教學工作的丈夫因腦出血倒在教室里，將近一年的康復期和漫漫三年的求醫路走得異常艱辛。帶著丈夫來上班，王艷英說實在是不得已而為之。一邊是工作，一邊是家庭責任，她啥也不想放棄。為更好地堅守崗位、也方便照顧病人，2020年9月，她把丈夫帶進學校，每天樓上樓下地跑，持續為學生“充電”、為丈夫“蓄能”；2021年9月，她任初三物理老師，才開始把丈夫安頓在一樓空教室里，下課間隙照顧丈夫。“邢哥病后生活不能自理，我就當他的胳膊腿；父母年事高，大兒子讀高中，小兒子上幼兒園，家里因看病負債累累，沒錢請護工，我得把家庭這個擔子擔起來。這個家要是散了，家人哪里有幸福可言？”

“作為妻子、母親，我能體會到他們爺兒倆一起成長帶來的欣慰；當老師，我看到學生們眼睛里的信任，還有他們背后一百多個家庭給咱們的期望。在我遇到困難的時候，家人、同事、學生，還有很多好心人都給我鼓勁，幫我托住這個家，讓我堅守這份教書育人的事業。”

下午5點10分，夫妻倆準時到達幼兒園門口接回兒子，然后一家三口奔康復診所，等待每天的康復訓練。經常夜幕降臨，她再回家做家務。照顧爺兒倆吃飯睡覺、批改作業、備課，忙完已是深夜11點。“前幾天，邢哥已經會獨立行走十幾步了，可真了不起！我相信兩年內，我邢哥肯定能生活自理！到時候我也要申請做班主任，帶著孩子們殺進中考考場！”這是王艷英對未來的暢想。

家里的兩個孩子，學校班級里的一百多個孩子，都是王艷英的“心頭寶”。“每個孩子都是家庭的希望，不能因為我這一個特殊家庭影響一百多個家庭的幸福，我要盡自己的微薄之力，托起他們的未來和幸福。”