日前，深圳印發《深圳市校外培訓機構規范治理工作方案》，制定出系統性規范治理校外培訓機構五大措施，對群眾反映強烈的變相增負、違規資本化運作、違規聘用師資等校外培訓亂象一一作出回應，舉措扎實、拳拳到肉，一經公布便獲得廣泛點贊。

方案同時提出了時間表：學生家長負擔1年內有效減輕、2年內成效顯著。規范治理目標導向明確，期限較短，深圳落實“雙減”動真格，決心和力度可見一斑。

具體目標中，“全市教育生態明顯好轉”的提法引人關注。這一提法借鑒生態學理論，將教育學研究視域從學校擴展到全社會，提倡使用生態學思考方式全面、系統化地在各方互動中解決教育問題。從教育生態觀點出發解決校外培訓問題，并將營造良好教育生態作為治理目標之一，是方案一大亮點。

教育生態理念，引入系統化思維，全方位、全過程、多方位綜合治理，能夠有效防止違規培訓反彈、反復。此次印發的方案，治理機制環環相扣、措施周密完備，正體現了這一思路，為相關機構合規經營、高質發展送上指引。更好服務教書育人大局，更好發揮校外培訓補充作用和積極功能，是未來校外培訓機構發展的重要命題。

正如短板補齊、污染盡除，生態環境才能整體向好，教育生態治理亦要考察相關領域各項指標，形成良性互動。深圳已將“學有優教”作為新“民生七有”目標之一提出，全力落實“雙減”政策，營造人民群眾滿意的教育生態，正是實現“學有優教”的必然要求。(王森)