互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為未成年人學(xué)習(xí)、生活的重要工具,未成年人也越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。《未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)及安全感滿意度調(diào)查報(bào)告》顯示,67.69%的受訪者表示家中存在未成年人上網(wǎng)的情況,79.2%的受訪未成年人每天上網(wǎng)超過(guò)1小時(shí)。64.98%的受訪者認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力培養(yǎng)。

受訪未成年人平均網(wǎng)齡為4.35年

調(diào)查顯示,受訪未成年人的平均網(wǎng)齡為4.35年,其中網(wǎng)齡為3年的比例最高,占17.35%;其次是5年網(wǎng)齡,占14.84%。值得注意的是,5.38%的受訪未成年人表示自己的網(wǎng)齡在10年及以上,說(shuō)明這部分未成年人可能在5-7歲甚至更早就有了上網(wǎng)經(jīng)歷。

【資料圖】

統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),79.2%的受訪未成年人每天上網(wǎng)超過(guò)1小時(shí),不足1小時(shí)的僅有兩成。從不同年齡段來(lái)看,12歲以上未成年人上網(wǎng)時(shí)間更長(zhǎng),平均每天上網(wǎng)時(shí)間在3小時(shí)及以上的占半數(shù);而在12歲以下的未成年人中,近九成平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以內(nèi)。課題組分析,這可能與中學(xué)生擁有智能手機(jī),或需要通過(guò)上網(wǎng)來(lái)輔助學(xué)習(xí)等情況更多有關(guān)。

調(diào)查顯示,67.69%的受訪者表示家中存在未成年人上網(wǎng)的情況。在未成年人受訪者中,這一比例為84.69%,而在受訪成年人中這一比例為63.74%,二者相差了近20個(gè)百分點(diǎn),由此看出成年人對(duì)未成年人是否上網(wǎng)了解不足。

對(duì)于未成年人經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,在受訪未成年人中,排在前五位的依次是網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、社交應(yīng)用、在線教育;在受訪成年人中,排在前五位的依次是網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻、在線教育、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、社交應(yīng)用。可以看到,無(wú)論是未成年人還是成年人都表示“網(wǎng)絡(luò)游戲”和“網(wǎng)絡(luò)視頻”是未成年人最常使用的兩種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

但是,受訪成年人更多地認(rèn)為未成年人使用網(wǎng)絡(luò)玩游戲和進(jìn)行在線學(xué)習(xí),而受訪未成年人則表示,使用網(wǎng)絡(luò)視頻、社交應(yīng)用較多,在線學(xué)習(xí)的獲選率排在第五位。另外,受訪未成年人表示自己較少使用“網(wǎng)絡(luò)直播”,比例不足兩成(18.40%),而受訪成年人認(rèn)為未成年人較少使用“新聞資訊”(18.85%)。可見(jiàn),成年人對(duì)未成年人經(jīng)常使用哪些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的了解,與未成年人的實(shí)際情況存在一定偏差,對(duì)未成年人的上網(wǎng)行為缺乏全面了解。課題組認(rèn)為,掌握未成年人網(wǎng)絡(luò)使用情況是引導(dǎo)和保護(hù)未成年人的前提之一,需要引起家長(zhǎng)、老師的更多關(guān)注和重視。

未成年人對(duì)上網(wǎng)態(tài)度更積極,成年人更謹(jǐn)慎

調(diào)查中,不同年齡段的受訪者對(duì)未成年人上網(wǎng)的看法存在明顯差異。受訪成年人更認(rèn)同上網(wǎng)對(duì)未成年人的負(fù)面影響,與之相關(guān)的選項(xiàng)獲選率均高于未成年人:認(rèn)為容易沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲和短視頻中的比例,比未成年人高16個(gè)百分點(diǎn);認(rèn)為缺乏辨識(shí)能力、容易被網(wǎng)友欺騙的比例,比未成年人高近20個(gè)百分點(diǎn);認(rèn)為容易受低俗不良信息影響的比例,比未成年人高17個(gè)百分點(diǎn);認(rèn)為可能導(dǎo)致不良生活習(xí)慣、影響身體健康成長(zhǎng)的比例,比未成年人高超過(guò)18個(gè)百分點(diǎn);認(rèn)為可能影響學(xué)習(xí)的比例,比未成年人高14個(gè)百分點(diǎn)。

而受訪未成年人更加認(rèn)同上網(wǎng)的積極影響,認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有利于緩解學(xué)習(xí)壓力的比例,比成年人高18個(gè)百分點(diǎn);認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可以拓寬視野、激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)造力的比例,比成年人高13個(gè)百分點(diǎn);認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可以擴(kuò)大社交面的比例,比成年人高超過(guò)17個(gè)百分點(diǎn)。

在對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的管理上,未成年人與成年人也有不同的態(tài)度。34.49%的受訪成年人認(rèn)為需要對(duì)未成年人上網(wǎng)進(jìn)行嚴(yán)格管理,比未成年人高近11個(gè)百分點(diǎn)。而受訪未成年人更贊同“不應(yīng)當(dāng)反對(duì),但應(yīng)合理安排上網(wǎng)時(shí)間”的管理方法,獲選比例比成年人高出近10個(gè)百分點(diǎn)。

由此可見(jiàn),未成年人對(duì)上網(wǎng)持更積極的態(tài)度,成年人則較為謹(jǐn)慎,這也體現(xiàn)出明顯的代際差異。作為網(wǎng)絡(luò)一代的原住民,未成年人更希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提升能力、打開(kāi)視野,同時(shí)也希望用網(wǎng)時(shí)養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

在期待的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育上,受訪者認(rèn)為學(xué)校和社區(qū)應(yīng)對(duì)未成年人加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力培養(yǎng)”(64.98%)、“網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和道德修養(yǎng)培養(yǎng)”(60.98%),獲選率均超過(guò)六成。其他還有:“網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)法律知識(shí)”(57.84%)、“互聯(lián)網(wǎng)基本知識(shí)”(54.95%)、“網(wǎng)絡(luò)安全典型案例宣傳教育”(52.61%)和“網(wǎng)絡(luò)使用技能”(44.35%)等。可見(jiàn),信息辨識(shí)、規(guī)范學(xué)習(xí)、道德培養(yǎng)被認(rèn)為是最需要對(duì)未成年人開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程。

比較發(fā)現(xiàn),總體來(lái)說(shuō)成年人對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程的期待比未成年人更高,其中在“網(wǎng)絡(luò)安全典型案例的宣傳教育”方面,受訪成年人的獲選率比未成年人高近7個(gè)百分點(diǎn)。但和成年人不同的是,未成年人希望學(xué)習(xí)更多互聯(lián)網(wǎng)基本知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)使用技能,受訪未成年人在這兩項(xiàng)上的獲選率比成年人高兩個(gè)多百分點(diǎn)。

中國(guó)青少年研究中心 孫宏艷 北京林業(yè)大學(xué) 馬銘陽(yáng)

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