中新網北京10月29日電(劉歡)近來，有這樣一群網紅火了。在社交平臺，既不靠唱跳，也不靠帶貨，支起一塊小黑板，有的講拼音，有的講物理，有的講深海探測……卻吸引了不少人關注。

這些網紅是誰？他們為什么能吸引來這么多粉絲？

“我不識字，在外打工不敢跟老板講話，怕人家知道就把我辭退了。我連娘家都不能回，因為不知道怎么轉車。”

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楊維云在直播間里講拼音課的時候，一個粉絲曾連麥這樣說。

楊維云2021年5月就開始做直播了，“那個時候我看大家在短視頻平臺上直播，我也想參與，”可是自己不會唱跳，就想到可以教拼音，“我和孩子們打交道幾十年，難道不能把自己的拼音分享給大家嗎？”

圖為楊維云視頻截圖 受訪者供圖

楊維云在小學當了30年教師，又在幼兒園干了20年。看到現如今有這樣的網絡平臺，她雖已退休，卻還是想加入進來，講講課。

起初，家人并不支持她直播，“因為擔心我身體，但我想好了的事就一定要做。”

孩子們看她決心如此，也轉變態度，給楊維云買了黑板和專門做直播的手機。剛開始，直播間里不到5個人，6月份開始人越來越多。漸漸地，上萬人開始進入她的“喜洋洋拼音課堂”。

楊維云一般早晚各直播兩個小時，教拼音、帶練讀，“學一個字母就練一個字母，”她說有時自己都下不了播，“好多人來看，我就一直講，有時候都講到半夜一點，我老伴都來評論區催我下播。”說到這里，她哈哈笑起來。

起初，直播課是想教一些年輕的父母如何帶自己的孩子學拼音，沒想到，也有不識字的成年人加入進來，“知道他們不識字我特別著急。孩子上學了還有老師教，他們已經進入社會了，不識字可怎么辦？”

她說，直播間里像上述這樣的大齡卻不認字的學生，有些甚至連筆都不會用。楊維云和他們連麥，隔著屏幕，手把手教他們怎么握筆，怎么寫字。粉絲就這樣跟著直播學了一年，認識了不少字，“我心里都亮堂了。”她和楊維云說。

楊維云感到很欣慰，“我的存在對大家是有用的，他們愛聽課，我覺得存在感就更強了。”

“我心想，這一生一世，從19歲開始，就教農村的小孩，到現在，當老師50年了。只要我還有精力，就陪著你們干！”視頻里，吳於人捧著一束花這樣說。

吳於人是同濟大學物理學教授，人稱“吳姥姥”，今年已經72歲，在多個平臺開設賬號“不刷題的吳姥姥”，做物理知識科普。

據了解，這個“不刷題”名稱的由來，是吳於人、智勇教育創始人關大勇聯合同濟大學10名博士共同發起成立的不刷題俱樂部，以“不刷題做課題，你的孩子也能超具競爭力”為理念，用研究性學習與項目制學習的教學體系，希望帶領百萬青少年逃離題海。

2020年2月，她發布了第一條科普視頻《氣死姥姥了~網上流傳錯誤的測量金字塔的圖片》，引發關注。

隨后，她開始用生活中日常可見的物品，制作物理實驗短視頻，用一些生活的比喻講解物理知識。

吳於人利用籃球做實驗科普，受訪者供圖

例如，在講述宇宙射線時，她拿起一個大掃帚，一邊比劃一邊講解，“高能粒子進入大氣層，致命的能量非常大，但是進入大氣層以后，和大氣分子發生相互作用，能量一層層減弱，最后到我們身邊已經是末梢須頭了。”

中新網在評論區看到，網友不僅稱贊吳姥姥“太可愛了”，還會根據視頻中的知識點展開討論，有人講述伯努利方程，有人解釋水合物開采的危害……

吳於人說，自己做短視頻就是為了給青少年科普，“學習應該是一種方法，一種態度，一種孩子與生俱有的能力。我們就是要啟動孩子的天賦，激發孩子的學習興趣和他們目光里對科學探索的渴望。”

海洋地質學家、中科院院士、同濟大學海洋與地球科學學院教授汪品先曾因一個“溜了溜了”視頻火了。

視頻里，臨近晚上9點的上海正下著小雨，路人紛紛打起傘，卻看見一個老人騎著自行車在人群中“溜過”，他正是汪品先。

那天上完課，汪品先準備回辦公室工作，學生追著給他送傘，他卻說：“不用啦，雨不大，沒關系！”說著，騎上自行車就利落地離開了。

汪品先上了熱搜。網友發現，這位“溜了溜了”的院士，已經在社交平臺上開通了賬號，還用當下時新的話語方式，講解中國探索海洋的故事。

退潮時，海水去哪了？世界上有五顏六色的海嗎？……如今，汪品先在某社交平臺已經發布了67個視頻，擁有174.5萬個粉絲。

“科學會堂不曉得來過多少次、講過多少次話，今天是一個非典型的講話，講的是我自己，有點尷尬……但要說起我做科普呢，屬于票友下海……”這個視頻是他在去年一場研討會上的講話，一開口便讓聽眾笑了起來。

資料圖：汪品先院士在授課。　江平 攝

接著，他娓娓道來，起初做科普知識是在2011年左右，為《十萬個為什么》做海洋分冊，后來還出了《深海淺說》，“我一直認為，搞科學就是要盡量淺顯易懂。”他希望，用最簡單的話講清楚復雜的科學問題，“我在網上講課也是這樣，能不用專業名詞就不用。”

汪品先在自述中提到，曾有粉絲因為聽了他的科普，才走上了科學研究的道路，他受到鼓舞，希望在科普這條路上繼續走下去。

他給自己定了個90歲計劃：第一是將自己在同濟大學講的《科學與文化》公開課寫成一本書，第二是要解決“氣候演變”的科學問題，第三是寫一部自己的自傳。

“如果我能再活五年，這三件事我一定都能完成。如果活不了，那么前面兩個先做。畢竟，有些事總得有人去做的。”(完)

關鍵詞： 同濟大學 娓娓道來 非典型的